Centro Nacional de Cibersegurança: Boas Práticas

https://www.cncs.gov.pt/recursos/boas-praticas/

Estudo em casa com segurança:

·        Microsoft Teams | abril 2020

·        Moodle  | abril 2020

·        Zoom | abril 2020

·        10 recomendações no uso de plataformas de vídeo e áudio| abril 2020

Orientações de cibersegurança:

·        Utilização da internet com segurança | abril 2020

·        Cibersegurança em reuniões online e webinars | abril 2020
·        Cuidados no uso de passwords | abril 2020

·        Cuidados no Teletrabalho | março 2020

Alertas COVID-19:

·        Campanha de sensibilização COVID-19 | março 2020

·        Boas práticas - Desinformação no âmbito do COVID-19| março 2020

·        COVID-19 Tracker - Alerta | março 2020

·        APP COVID-19 Tracker  | março 2020

Documentos de boas práticas:

·        Cibersegurança em Teletrabalho | abril 2020

·        Boas práticas no uso de palavras-passe | nov 2019

·        QUIZZ - boas práticas de cibersegurança| out 2019

·        Boas práticas para cargos públicos | out 2019

·        Campanha contra desinformação | out 2019

·        Boas práticas em campanha eleitoral |out 2019

·        Viaje com cibersegurança - Conselhos aos viajantes | fev 2018

·        Antes de viajar;

·        Durante a viagem;

·        Antes do seu regresso da viagem;

·        Depois da viagem.

·        A segurança da informação para o colaborador da organização | out 2017

·        Proteja-se contra a fraude nas operações bancárias e pagamentos online | out 2017

Recomendações da ENISA:

·        Centros de partilha e análise de informação (ISACs) - Modelos cooperativos | fev 2018

·        Parcerias público-privadas - Modelos Cooperativos | fev 2018

·        Cultura da cibersegurança nas organizações | fev 2018

·        Segurança do processamento de dados pessoais | jan 2018

·        Certificação europeia da proteção de dados |  nov 2017

·        Segurança para a Internet das Coisas (IoT) | nov 2017

·        Certificação de produtos e serviços de segurança TIC | set 2017

·        "Estar ciente. A cibersegurança é uma responsabilidade partilhada" | fev 2016
·        "7 regras de ouro para ficar seguro online" para crianças dos 5 aos 11 anos | mai 2013

·        Cartazes para a sua organização:

·        pausa/café/almoço;

·        reuniões;

·        ATM multibanco;

·        palavra-chave forte;

·        Ctrl+Alt+Del.

·        Cartazes para os pais.

·        Desenhos para um programa de sensibilização:

·        Mantenha a sua palavra-chave segura;
·        Evite imprimir dados confidenciais a menos que seja necessário;

·        Vai ao café? Bloqueie primeiro o seu computador;
·        Perdeu o seu dispositivo móvel? Fale com o seu departamento de TI;

·        Visitantes devem ter cartão de acesso e registo na receção;

·        Não crie uma organização confidencial! Informação disponível para todos;

·        Proteja os seus dados confidenciais, mantendo a sua área de trabalho limpa!
·        Vai para casa? Desligue o seu computador!

·        Não deixe o seu computador à vista no carro!

·        Trabalha enquanto viaja? Faça isso com segurança!

·        Trabalha remotamente? Faça isso com segurança!

RECOMENDAÇÕES PARA JOVENS Ciberbullying e Segurança Online

Dirigido a Jovens.
Sugestões de como manter a comunicação e as relações seguras.

https://www.ordemdospsicologos.pt/

Fonte: Ordem dos Psicólogos

COVID-19 " CIBERBULLYING E SEGURANÇA ONLINE"

https://www.ordemdospsicologos.pt

No Dia Nacional de Sensibilização para o Cyberbullying, a Ordem de Psicólogos Portugueses (OPP) ajuda a explicar aos jovens, pais e professores quais os perigos a enfrentar e lança recomendações para uma maior segurança online.

Fonte: Jornal Publico

TRUQUES PARA NÃO TE PERDERES NO ENSINO À DISTÂNCIA

Aceder: aqui

Retirado de: https://tag.jn.pt/

Determinação da Nota de Candidatura pelo Regime Geral de Acesso

https://wwwcdn.dges.gov.pt/

Fonte: www.dge.gov.pt/

MANUAL PARA FAMÍLIAS Como lidar com o isolamento em contexto familiar

Aceder aqui

Manual para famílias – "como lidar com o isolamento em contexto familiar" - Informações importantes para a gestão do stress e da ansiedade, as emoções, questões de segurança ou separação.

Fonte: DGES

ABC do Adolescente em tempos de pandemia - CHTS

Aceder aqui

Documento com ideias muito práticas, para adolescentes, sobre como lidar com o dia-a-dia nesta fase de pandemia COVID-19 .

DECRETO-LEI Nº 14 - G /2020

Sumário: Estabelece as medidas excecionais e temporárias na área da educação, no âmbito da pandemia da doença COVID-19

Aceder: aqui

1- O presente decreto-lei estabelece medidas excecionais e temporárias de resposta à pandemia da doença COVID - 19 no âmbito dos ensino básico e secundário, para o ano letivo de 2019/2020, quanto às seguintes matérias:

• Realização, avaliação e certificação das aprendizagens;
• Calendário escolar e de provas e exames dos ensinos básico e secundário;
• Matrículas nos ensinos básico e secundário;
• Processo de inscrição para as provas e exames finais nacionais;
• Pessoal docente e não docente. 

CANAL YOUTUBE DA DGE

Aceder aqui

Num momento em que as atividades letivas presenciais estão suspensas, multiplica-se a oferta de conteúdos pedagógicos, para lá da resposta via televisão concebida para os alunos do ensino básico, a qual será formalmente apresentada amanhã, quarta-feira.

Resultado da parceria entre o Ministério da Educação, YouTube e Thumb Media, é criada uma plataforma assente no YouTube, que permite que os professores disponibilizem as suas aulas, possibilitando que elas fiquem acessíveis à comunidade educativa alargada

DGE - Direção Geral da Educação

CONCURSO NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO

https://wwwcdn.dges.gov.pt/sites/default/files/nota_cna_09abr2020.pdf

Calendarização prevista, principais intervenientes e respetivas competências
9 de abril de 2020
Consultar : www.dges.gov.pt

CALENDÁRIO

o Concurso Nacional de Acesso de 2020 (CNA2020) será adaptada em conformidade e decorrerá de acordo com as seguintes datas:

• Apresentação da candidatura à 1.ª fase do CNA2020 – de 7 a 23 de agosto; 
• Divulgação dos resultados da 1.ª fase do CNA2020 – 28 de setembro; 
• Matrícula e inscrição nas instituições de ensino superior dos candidatos colocados na 1.ª fase do concurso nacional - 28 de setembro a 2 de outubro; 
• Apresentação da candidatura à 2.ª fase do CNA2020 – de 28 de setembro a 9 de outubro; 
• Divulgação do resultado da 2.ª fase do CNA2020 – 15 de outubro; 
• Matrícula e inscrição nas instituições de ensino superior dos candidatos colocados na 2.ª fase do concurso nacional - 15 a 19 de outubro; 
• Apresentação da candidatura à 3.ª fase do CNA2020 – de 22 a 26 de outubro;
• Divulgação do resultado da 3.ª fase do CNA2020 – 30 de outubro 
• Matrícula e inscrição nas instituições de ensino superior dos candidatos colocados na 3.ª fase do concurso nacional - 30 de outubro a 3 de novembro.

INÍCIO DO 3º PERÍODO

  O 3.º período começa a 14 de abril, sem atividades presenciais, continuando em vigor a modalidade de ensino à distância, tal como nas últimas duas semanas do segundo período.

 Haverá avaliação do 3.º período, pelo que a todos os alunos será atribuída uma nota no final do ano (que, naturalmente, deve atender ao conhecimento que o professor tem do trabalho realizado por cada aluno ao longo do ano e às aprendizagens desenvolvidas, tendo em conta as circunstâncias específicas de realização do 3.º período).

Ensino Básico: 

•  As aulas terão lugar em regime não-presencial, ou à distância, até ao final do ano letivo  Manter-se-á o apoio excecional aos pais que tenham de ficar em casa para assistência aos filhos até aos 12 anos
•  Para complementar o ensino à distância por meios digitais, haverá módulos de ensino/aprendizagem através da televisão, utilizando o canal da RTP Memória, disponível na TDT, por cabo e por satélite.  A emissão do #EstudoEmCasa, nome atribuído a este conjunto de conteúdos pedagógicos temáticos, arranca na segunda-feira, 20 de abril. Durante a próxima semana, as escolas prepararão as formas de utilizar este recurso, recebendo antecipadamente informação detalhada sobre os conteúdos e atividades a difundir. 

 Ensino Secundário: 

• No dia 14 de abril as aulas começarão em regime não-presencial. 
• No 10.º ano, as aulas prosseguirão nesse regime até ao final do ano letivo.
•  As escolas vão estar preparadas para, se a evolução da situação epidemiológica o permitir, recomeçar as aulas presenciais do 11.º e 12.º anos, sempre após o final de abril. 
• Nos 11.º e 12.º anos, só haverá aulas presenciais das 22 disciplinas cujas provas finais são necessárias para o acesso ao ensino superior; nas outras disciplinas o ensino continuará a ser feito à distância.
• A não participação dos alunos em atividades presenciais por opção manifesta do encarregado de educação não constitui falta injustificada. 
•  Se as atividades presenciais forem retomadas, serão seguidas as normas de higienização e distanciamento social em vigor nesse momento.  
• No caso das vias profissionalizantes, nos termos a definir pelas escolas, as provas de aptidão poderão realizar-se em regime não presencial e as práticas em contexto de trabalho poderão ser substituídas por práticas simuladas, entre outras soluções. 

Provas e exames:

• Não serão realizadas as provas de aferição, nem os exames do 9.º ano
• No ensino secundário serão realizados exames das 22 disciplinas cujas provas finais são necessárias para o acesso ao ensino superior
•  Cada aluno só realiza os exames de que necessita para acesso ao ensino superior. Assim, a nota do exame só releva para este efeito, não contando para a avaliação das disciplinas do ensino secundário
• Novo calendário de exames, após a conclusão das aulas a 26 de junho: a 1.ª fase realiza-se entre 6 e 23 de julho; a 2.ª fase realiza-se de 1 a 7 de setembro. 
• As provas são ajustadas à possibilidade de escolha pelos alunos de itens/grupos em opção.    

Próximo ano letivo: 

• Serão desenvolvidas medidas e estratégias de recuperação das aprendizagens em todos os anos de escolaridade.  Programa de digitalização das escolas, disponibilizando equipamentos e acesso à internet em banda larga para ensino à distância por meios digitais.

Saber mais em: https://covid19estamoson.gov.pt/faq/

ESCOLA NA TV PARA OS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO

Grelha da Programação

https://www.rtp.pt/estudoemcasa-apresentacao/

ESTUDAR EM TEMPOS DE PANDEMIA - UM GUIA PARA PAIS E CUIDADORES

Clique em Ler mais para consultar o documento de apoio desenvolvido pela Ordem de Psicólogos Portugueses.

Fonte: OPP - Ordem de Psicólogos Portugueses

EXERCÍCIO EM CASA

Exercício em casa

A Direção-Geral da Educação - Desporto escolar está a promover uma campanha para que os alunos continuem ativos e a fazer exercício em casa.

O treino pode ser assistido online e desafia os alunos a cumprir um treino com vários exercícios simples que poderão ser realizados por todo o agregado familiar.

ACEDER: https://desportoescolar.dge.mec.pt/exercicio-em-casa

"O SONHO DO CORONA"

Uma maneira lúdica de informar as crianças sobre o que está a acontecer no mundo e de  como nos devemos proteger.

O sonho do Corona" em livro: https://coronastory.weebly.com

O livro é escrito por Maria Dantas Gouveia e ilustrado por Joana Araújo Espina

: https://coronastory.weebly.com

Livro «A minha avó tem coronavírus!»

«A minha avó tem coronavírus!» é uma história contada pelo António, um menino que percebe que a sua avó ficou infetada pelo novo coronavírus depois de ter voltado de uma viagem. Como será que ele e a família lidam com a situação? Como se sente a avó? O que é que o António e os seus pais podem fazer para apoiarem a avó e manterem-se protegidos?

Um livro para ajudar as crianças e jovens a lidarem com uma situação nova e inesperada, que obriga a novas rotinas diárias e à gestão de situações nem sempre fáceis de entender.

Aceder aqui

Autoria: Beatriz Braga, Joana M. Gomes, Marta Correia, Miguel Correia e Susana Amorim

Edição: Ideias com História 2020

Colaboração da Direção-Geral da Saúde (DGS)

Fonte: Ideias Com História

LIVRO «Quando a minha escola abrir»

«Quando a minha escola abrir…» é uma história narrada por sete crianças que se deparam com uma realidade totalmente nova e diferente da que estavam habituadas a viver. A escola fechou e têm dúvidas perante algo com o qual nunca lidaram.

Uma história que aborda emoções e pensamentos naturais de quem tem de se adaptar a viver de outra forma, mas também estratégias para uma fase difícil das suas vidas. Mas um dia a escola vai abrir. E tudo vai ficar bem!

Aceder : aqui

Autoria: Beatriz Braga, Joana M. Gomes, Marta Correia, Miguel Correia e Susana Amorim

Edição: Ideias com História 2020

Colaboração da Direção-Geral da Saúde (DGS)

Fonte: Ideias Com História